viernes, 19 de diciembre de 2014

ACTIVIDADES TEMA 4


ACTIVIDADES REDACCIÓN

  1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios.
a) Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad de equilibrio de pan han aumentado. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, un descenso del precio de la harina o un descenso del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.

      Descenso del precio de la harina podría ser responsable de este patrón. Porque cuando baja el precio de harina , lo que provocó es la bajada del precio de pan y aumenta el oferta de pan. Por lo tanto la curva del función de oferta tralado hacia la derecha y el nuevo equilibrio serán un bajada del precio y una mayor cantidad de pan.
      Como baja el precio de pan, se incrementa la demanda del bien complementario que la función de la demanda hacia arriba y en este caso el precio de queso era mayor.
b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero la cantidad de equilibrio de pan ha disminuido. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, una subida del precio de la harina o una subida del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.
      En este caso una subido del precio de leche es responsable de este patrón. Porque sube el precio de leche, el coste de la producción de queso se aumenta, las fabricas producen menos quesos y se aumenta el precio, reduce el oferta del queso, por lo tanto la cantidad del su bien complementario se disminuye.

2. Considere el mercado de vehículos monovolumen. Identifique, en cada uno de los acontecimientos aquí enumerados, si es la función de oferta o de demanda la que resulta afectada, así como el sentido de la variación.a) La gente decide tener más hijos.
     Si la gente decide tener más hijos necesita el vehículo más grande para puede transportar a sus hijos. Así se aumenta la demanda de vehículos monovolumen. Suministro no se afectada.Se desplaza el función de demanda hacia derecha. El resultado es un aumemto del precio y la cantidad vendida. 
 b) Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.
 
   Si eleva los precios de acero, el coste de producir un monovolumen se eleva y el suministro de un monovolumen es disminuye. La demanda no se afectada. El resultado es un aumemto en el precio y una disminuición en la cantidad vendida.Se desplaza el función de oferta hacia izquierdas
c)Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir monovolúmenes.
      Si los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas se reduce el coste de la empresa y un aumento en el suministro. La demanda no se ve afectada. El resultado es una disminuicion del precio de los monovolumen y un aumento de la cantidad vendida
d)Sube el precio de los todoterreno. 
 
      Se afecta a la demanda del monovolumen porque los vehículos todoterrenos son sustitivos de los monovolmen. El resultado es un aumento en la demanda de monovolmen. Fuente no se ve afectada.El precio y la cantidad se aumenta.
e) Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.

      La reducción de la riqueza de la gente causado por la caída de la bolasa de valores. Esto se reduce sus ingresos dando lugar a una reducción de la demanda. Y el precio y la cantidad de equilibrio se disminuye.


3. ¿Qué le ocurre al mercado de cerveza en cada una de las situaciones siguientes? Indicar si la que se mueve es la curva de oferta o la de demanda, y si lo hacen, en qué dirección. Indicar asimismo qué le sucede al precio y a la cantidad de equilibrio.
 
a) El ministro de sanidad anuncia que el consumo de alcohol está relacionado con daños al feto.
    Baja la demanda y baja el precio. La curva de demanda se desplaza hacia la izquierdas
b) Aumenta el precio del vino.
      Sube la demanda. Si sube el precio de vino hay más persona toma la cerveza.La curva de demanda hacia la derecha.
c)Aumenta el precio de la levadura (materia prima en la producción de cerveza).
     
      Si aumenta el precio de la levadura,el coste de producción es mayor, se produce meno cerveza. Y sube el precio de la cerveza.La curva de oferta hacia la izquierda.
d)Aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18 años.
     
      Si aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18 años. Hay menos gente consumo, se baja el precio de la cerveza y baja la demanda de cerveza Sube el precio y la demanda.
4. Suponga que un avance tecnológico reduce el coste de fabricar ordenadores.
a) Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio y la cantidad.
en el mercado de ordenadores.

Baja el precio de ordenador y se vende má cantidad.



b) Los ordenadores y las calculadoras son sustitutivos. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de calculadoras. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de calculadoras con el avance tecnológico de los ordenadores?


    No . Porque con el avance tecnológico de los ordenadores, baja el precio de la calcula también baja la cantidad de venta.


c) Los ordenadores y los programas informáticos son complementarios. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de programas informáticos. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de programas informáticos con el avance tecnológico de los ordenadores?

     cuando mayor sea el avance de los ordenares, mejor irán sus programas informáticos.

5. Después de la muerte de Picasso se encontraron 500 cuadros suyos que se habían mantenido fuera del mercado. Este incremento repentino de la oferta de cuadros de Picasso hizo bajar sustancialmente sus precios. Supongamos que, si no se hubiera producido dicho hallazgo, habría 500 cuadros suyos en el mercado, que, en promedio, tendrían un valor de 80.000 euros, y que con la oferta de estos nuevos 500 cuadros, los 1.000 cuadros pasan a tener un valor de 30.000 euros (en promedio). En un artículo sobre este hecho, un comentarista sugería que “en términos puramente económicos”, la sociedad estaba peor después del descubrimiento de los cuadros, ya que el valor de mercado de los mil cuadros era ahora de 30 millones de euros en vez de los 40 millones anteriores al hallazgo. ¿Qué piensa sobre la opinión del comentarista?

      La sociedad no tiene porque estar peor, es como la demanda de un producto, si el producto era escaso, es lógca que vale más caro. Como hoy en día, cada vez descubrimos más cuadro de Picasso, por lo tanto ahora están menos valorados que el momento de su muerte.




6. Tras la lectura del siguiente texto: http://www.energiadiario.com/publicacion/spip.php?article2727
Explica:
¿qué significa?
      Que las distribuidoras eléctricas quieren tener el monopolio sobre la distribución de electricidad y no quieren que entren compañías nuevas. Se puede imponer el precio lo que quiera.
¿qué perjuicios tiene el consumidor?, ¿cuáles deberían ser las premisas que debería seguir el sector?
     Los consumidores se perjudican porque no teían la opción para elegir más variedad de compañías y no pueden elegir lo que parecen más interesa u ofrezca un precio mejor para ellos. La subida del precio de luz es un gran problema para los comsumidores.
Los distribuidoras eléctricas tienen que dar la oportunidad a otros empresas a la mercado, así puede beneficiar a los consumidores. O impone más oferta de la luz para aquella persona que cuestra más trabjo para pagar la luz, el precio podría variar según su salario, el gasto de familia o los mienbros de la familia.

7. Tras la lectura del siguiente texto:
http://www.publico.es/dinero/360095/duro-ataque-de-competencia-a-las-petroleras-por-los-precios
Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?, ¿Qué sectores crees primordiales para establecer seguimientos en la economía española?
      Por no cumplir las leyes de competencia y no sancionarios. Hay muy poca competencia en las energías. Pienso debe interviene el Estado para regular estos.
Sanidad, educación y pensiones.

8. Tras la lectura del siguiente texto:
http://www.xatakaciencia.com/psicologia/por-que-pepsi-se-vende-menos-que-coca-cola-si-pepsi-sabe-mejor-para-la-mayoria-de-la-gente
Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?
 
     Al ser dos productos parecidos la marca coca-cola es más conocido por los consumidores. La empresa pone más dinero en publicidad, se producir más. Y la mayoría de gente piensan que la coca-cola es mejor que la pepsi, aunque son casi lo mismo los dos.

¿estás de acuerdo con el autor (por qué?, ¿qué relación encuentras con la competencia monopolística? Encuentra un ejemplo parecido en otro mercado
   
      sí, porque en la realidad los productos de estos tipos no existe muchas competencias, hay muchas no sabe cuál producto es mejor, sino creen que lo más caro o más conocido es mejor.
      En realidad la competencia monopolística no existe muchos competenmcia pero si existe un poco competencia y esto es mejor para vender un productos. Nesquik y colacao.
 
EJERCICIOS
1. Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son:
Xo = 150P – 300, Xd = 62.700 - 300P
Se pide:
a) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.
Xo = 150P – 300, Xd = 62.700 - 300P 150P-300=62700-300P;150P+300P=62700+300;450P=63000;P=140 u.m el precio equilibrio
Xo=150p-300
Xo= (150 x 140)-300
Xo= 21000-300= 20700 cantidad ofertada
Xd=62700-300p
Xd= 62700-(300 x 140)
Xd= 62700-42000=
20700 cantidad demandada

la cantidad de equilibrio 20700

b) Explica qué ocurriría si P = 170, y si P = 110.

p=170
Xo= 150p-300
Xo= (150 x 170) -300=25.200 cantidad ofertada
Xd=62.700-300p
Xd= 62.700-(300x170)= 11.700 cantidad demandada
la cantidad ofertada es mayor que la demandada , por tanto se produce un exceso de oferta de 13.500
P=110
Xo= 150p-300
Xo= (150 x 11) -300= 16.200 cantidad ofertada
Xd= 62.700-300p
Xd 92.700-(300 x 110)= 29.700 cantidad demandada

la cantidad demandada es mayor que la ofertada , por tanto se produce un exceso de demandan de 13.500
C)Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores




2. El mercado de la naranja en España presenta las funciones de oferta y demanda siguientes:
O = 10.000 + 250 P
D = 50.000 - 150 P
Se pide:
a) Indica de qué tipo de mercado se trata, razonando la respuesta.

     Se trata de un mercado de competencia perfecta, ya que por sus características el
mercado de los productos agrícolas es el que más se aproxima al mercado de
competencia perfecta. Las características de este tipo de mercados son que hay
multitud de oferentes; el producto no está diferenciado; las empresas que compiten
abarcan una parte reducida de la oferta y por ello ningún productor puede influir
sobre el precio del mercado, son por tanto, precioaceptantes; y, por último, los
consumidores conocen normalmente el precio de mercado de cada producto por lo
que un productor no puede vender sus productos por encima de ese precio
.

b) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.

10000+250p=50000-150p
250p+150p=50000-10000
400p=40000
p=40000/400= 100 u.m.

Qo= 10000+250x(100)= 35000 cantidad ofertada
Qd=50000-150x(100=35000 cantidad demandada

c)Si el Estado fijara un precio máximo de 85 u.m. ¿qué pasaría?

Qo=10000+250x(85) =31250
Qd=50000-150x(85)=37250
la cantidad demanda es mayor que la ofertada

d)Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores.

 





3. A un precio de 30 u.m. la cantidad demandada de un determinado bien es de 300 unidades. Si el precio aumenta a 45 u.m., la cantidad demandada disminuye a 225 unidades.
Se pide:
a) Calcular el valor de la elasticidad-precio.
 
 
b) Explicar de qué tipo de demanda se trata.

Se trata la demanda inelástica
C)Realizar la representación gráfica.

 


4. A un precio de 500 u.m. el número de unidades que la empresa USB ofrece en el mercado 4.250 unidades del único bien que produce. Al aumentar el precio a 540 u.m., el volumen total de unidades ofrecidas en el mercado es de 4.900.
Se pide:
a) Calcular el valor de la elasticidad-precio.
b) Explicar de qué tipo de oferta se trata.
c)Realizar representación gráfica

 

5. Las funciones de oferta y demanda del mercado de un determinado producto son:
Xd = 8.250 – 325p
Xo = 850 + 175p
Se pide:
a) Calcular la cantidad y el precio de equilibrio.
b) Determinar lo que sucedería si el precio fuera 12 u.m.
c) Realizar la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores.
d) Calcular la elasticidad de ambas curvas suponiendo que el precio aumentara de 22 u.m. a 24 u.m.
e) Representar gráficamente la pegunta anterior. 

 

 



miércoles, 17 de diciembre de 2014

curriculum


NOMBRE: Huihui Shao

DIRECCIÓN: Calle Svilla N 42 P 502

29009 MÁLAGA

TELÉFONO:688039872


FECHA DE NACIMIENTO: 16/01/1997

NACIONALIDAD: CHINA


FORMACIÓN ACADÉMICA:


  • 2016-2020: Facultad de economía y empresa en la universitad de Madrid.
  • 2016-2019: Estudiar el curso de marketing.



OTROS CURSOS Y SEMINARIOS:

2016 "Alternativas Empresariales", por la Universidad de Madrid. (20h.)
2017 "Gestión y Creación de Empresas", por el Centro de Creación de Empresas de la Comunidad Malagueña . (25h.)
2018 "Jornadas sobre las Nuevas Leyes Europeas", por el Centro de Estudios Europeos de Madrid. (10h.)
2019 "Estudio Económico de la Comunidad Malagueña", por el Departamento de Estudios del Ministerio de Economía y Hacienda. (150h.)



EXPERIENCIA PROFESIONAL:



2019-2020 Experiencia en multinacionales de gran consumo dentro del área de Marketing.
2017 Realizando durante ocho meses tareas economico sobre la empresa.
2018-2019 Contrato de seis meses en la Empresa BASIN, S.L., realizando tareas en general relacionado con economía.
2016-2017 Darse a los extranjeros clase para mejorar su idioma.



IDIOMAS:



Inglés: Nivel Alto. Título de la Escuela Oficial de Idiomas.
Fránces: Nivel Medio. Título xde la Escuela Oficial de Idioma.
Chino: Nivel Alto. Como lengua materna, lleva muchos años estudiado allí.



Castellano: Nivel Alto. Lleva muchos años estudiado en España.



INFORMÁTICA

Conocimientos medios-altos a nivel usuario: windows

Procesadores de Texto: WordPerfect, Microsoft Word
Hojas de Cálculo: Excel, Lotus 123
Bases de Datos: Access
power point, pizarra digital
Internet explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome,Adobe Reader, Adobe fotoshop
Outlook

OTROS DATOS :

Carné de conducir B-1, Vehículo propio.


CAPACIDADES Y ACTITUDES PERSONALES:
1.Excelentes actitudes comunicativas.
2.Creatividades.
3.persistencias para obtener los resultados deseados.
4.Rápida adaptación al puesto empatía, trabajo individual y en equipo y facilitad de aprendizahe,dinámica, motivado y responsable,etc.
5.Facilidad para relacionarse con todo tipo de persona.
6. que se me da muy bien el matemática.



miércoles, 3 de diciembre de 2014

!COMPRAMOS UNA VIVIENDA!

LA COCINA

VESTIDOR

COCINA

SALÓN

SALÓN

COMEDOR

SALITA DE ESTAR

DORMITORIO MATRIMONIO

HABITACIÓN 1

ASEO 1

ASEO 1


TERRAZA

CUARTO DE BAÑO

TERRAZA

DORMITORIO 3


    Piso exterior,bien situado, zona Eugenio Gross,a 10 minutos del centro, Reformado. Tiene 3 dormitorios, gran terraza, salón amplio, 2 cuarto de baño, un vestíbulo.Dispone de lavadero. El bloque lleva 2 ascensores.

Distribución: 
4 vecinos en el edificio y la casa dispone de portero automático

PRECIO:
100000 eur (1010eur/m2)




Características Básicas

  • 99 m² construidos
  • 3 dormitorios
  • 2 wc
  • segunda mano/buen estado
  • orientación Norte

Edificio

  • planta 2ª exterior
  • con ascensor
  • certificación energética: no indicado

Avenida San Sebastian, 3

centro barrio los castillejos - la trinidad
distrito bailén - miraflores
málaga




Los condiciones de comprador: familia de 3 miembros, el salario mensual de los titulador eran 3000 eur. Como mucho puden utilizar el 35% de la renta mensual para pagar la hipoteca.


LA HIPOTECA:

Hipoteca Naranja (clientes y no clientes)
ING Direct

   2,82% TAE Variable

Intereses:
  • Interés: Euribor 1 año + 1,69 %
Comisiones:
  • Apertura: 0,00 %
  • Cancelación: 0,00 %
  • Amortización: N/D
Requisitos:
  • Seguro de hogar
  • Seguro de vida
  • Domiciliación de la nómin


plazo

   15 años (180 meses)

cuota mensual:

    664,66 eur

productos vinculados:

      0

Gasto de comprar la vivienda:
 


Coste de Compraventa Coste de hipoteca

Coste de tasación 0 € 250€ No regulado por el ley es alrededor de 250€
Coste de Notario 283,31€ 212,48€ Regulado por el ley
Coste Registro de Propiedad 133,60€ 100,20€ Regulado por el ley
Coste de gestor 300,00€ 300,00€ No regulado por el rey
IVA/ITP 7000,00€ 0€ Regulado por el ley en este caso como es un vivienda de segunda mano solamente tiene que pagar 7% de ITP
IAJD(impuesto sobre actos jurídico documentos) 500,00€ 600,00€ No regulado por el ley
Totales: 8216,91€ 1462,68€





   Como el importe de la hipoteca es 80000 eur. Por lo tanto el comprador tiene que aportar 20000 eur por su cuenta.
   El gasto total de la vivienda es la suma del coste de la compra de piso, coste de la hipoteca y el importe tiene que aportar por la cuenta de comprador. En este caso es 8216,91€+1462,68€+20000€=29679,59€. Casi 30000€
 
El gasto total de la vivienda es: 29679,59€. Casi 30000
€.

jueves, 27 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES TEMA 3


1. Señala qué factores de producción serían necesarios para desarrollar las siguientes actividades empresariales: una panadería, una confección, un invernadero y un instituto de enseñanza secundaria.
Panadería:1.material: el horno,el harina de trigo, maquinalia especifica, transporte.2.mano de obra:panaderos y transportistas, vendedor,etc. 3.requerimiento básicos: agua, luz, instalaciones ,etc.4. Capital:propiretario.
Confección:1.material:telas, hilos, maquina de coser.2.mano de obra:trabajadores.3. Requerimiento básicos:agua, luz, instalaciones,etc. 4. Capital:propietario
Invernadero:1. Material:sistema riego2. Requerimiento básicos: agua, luz,etc. 3. Capital:propietario cliente socio.
Instituto de Enseñanza Secundaria:1.material: libros, pizarras, etc. 2. instalaciones 3. requerimiento básicos: agua, luz ,etc. Capital: propietario o el estado



2. Con los datos de la siguiente tabla, dibuja la FPP de esta economía y responde a las siguientes preguntas:

A
B
C
D
E
Tanques
0
1
2
3
4
Tractores
1000
750
500
250
0

a) ¿Qué representa la FPP?
Representa la relación entre fabricar los tanques y los tractores.
b) ¿Son todos los puntos eficientes igualmente deseables?
No
c) Cómo son los puntos que se encuentran fuera de la FPP? ¿Y los que están por debajo?FPP5
Es imposible encuentran fuera de la FPP, porque no tenemos suficiente recursos. Debajo de FPP que significa hay recursos sobra, no aprovecha los recursos.

3. Contesta a las siguientes cuestiones:
OPCIONES
CEREALES(X)
VID(Y)
A
0
40
B
5
32
C
10
15
D
15
0

a) ¿Qué significan los puntos que se encuentran sobre la curva?Significa los niveles máximos de produción de una economía.
b) Explica lo que significa el concepto de coste de oportunidad aplicado a la FPP. Calcula el coste de oportunidad de pasar de la opción A a la B y, también, de la B a la D.El coste de oportinidad de un bien u otros bienes es la cantidad de otro u otros bienes a los que hay renunciar para obtenerlo.Si situamos un punto de la curva, en la que los recursos están siendo utilizando de forma eficiente y con los que obtenemos una convivencia determinada de bienes, si queremos aumentar la producción de otro.
Coste de oportunidad de A a B: 250
Coste de oportunidad de C a D:500
c) ¿Qué significa que la curva de la FPP sea cóncava?significa que tiene costos marginales decrecientes, es decir, por ejemplo en las fronteras de posibilidades de produccion, si tu aumentas la produccion de uno de los productos, la variacion del otro sera mayor a lo producido por ese cambio, es decir, el costo de producir ese producto es mayor al beneficio que te genera.



4. ¿Qué se entiende por crecimiento económico? Pon ejemplos concretos de cómo puede conseguirse, bien aumentando la dotación de factores productivos o con un incremento de la productividad
Es un proceso que aumenta de bienes y servicicios producida en econnomía, en cantidad de valor durante un período determinado.
Ejemplo: Málaga hay turismo en el verano, que se aumenta el bienes y servicios en producida en economía, porque necesita más cosas.



5. Define tras la lectura del texto (link) productividad y competitividad y argumenta sobre las necesidades de nuestra economía

-La productividad es uno de los conceptos relevantes en cualquier análisis de los procesos económicos actuales, sobre todo en una economía globalizada. Es, en definitiva, el indicador para medir la utilización óptima de los recursos (costes) en la producción de bienes y servicios. Esta utilización optima de los recursos se traduce en obtener más cantidad y/o calidad de productos o servicios, o conseguir unos costes de producción o prestación de servicios menores por unidad de producto o servicio.
-La competitividad es otro de los conceptos relevantes y se refiere a la capacidad que tiene una empresa, región o país de obtener mayor rentabilidad en el mercado en relación a sus competidores. Es el indicador que permite medir o comparar la productividad de uno y la productividad de los otros ofertantes del mercado. En general, esto se traduce en poder ofrecer un producto o servicio con el mejor precio. Sin embargo, en algunos mercados o para determinados productos y servicios no estandarizados el precio no es la variable determinante y pueden influir otros factores como la calidad, la imagen de marca o la logística para llegar al consumidor final
La productividad en el trabajo (productividad laboral), como concepto, es la relación entre la producción de un bien o la prestación de un servicio y el personal que los realiza. Es decir, mide o refleja la ?eficiencia, eficacia o la intensidad del trabajo? del personal en los procesos productivos o en la prestación de un servicio. En este punto señalar que, cada vez más, la variable ?bienestar en el trabajo? empiezan a considerarse en algunas organizaciones. Bienestar en el trabajo implica encontrar un equilibrio entre el trabajo y la vida personal
-La eficiencia implica la ejecución tareas de forma disciplinada acorde con un determinado método en los procesos de producción de bienes o en la prestación de servicios con una alta calidad en el menor tiempo posible. En este punto, señalar que se puede ser eficiente pero con un resultado no efectivo al no conseguir los resultados deseados.



RESUELVE

1. Para un volumen de producción de 5.000 unidades del producto A, la Sociedad Anónima “X” soporta unos costes variables de 150.000 € y unos costes fijos de 200.000 €. Los ingresos por ventas para el mencionado volumen de producción son de 1.500.000 €.
a. Determinar el Umbral de rentabilidad de la empresa, interpretando el resultado.a)Cvu=150000/5000=30 euro; Pu=1500000/5000=300; Q(umbral de rentabilidad)=Cf/(P-Cv)=200000/(300-30)=740,7407404 unidades que se prodece 741 unidades del producto la Sociedad Anónima X no tiene ganancia ni pérdida.
b. Calcular el beneficio para las unidades producidas.
b) Ct=Cf+CvuQ=200000+30X5000=350000 euro
Bt=It-Ct=1500000-350000=1150000 euro



2. Si sabemos que los costes fijos de una empresa ascienden a 1.000.000 €, los costes variables unitarios a 160 € y el precio unitario de venta a 185 €. Se pide:
a) El punto muerto de esta empresa y su interpretación.
a)Q(umbral de rentabilidad)=Cf/(P-Cv)=1000000/(185-160)=4000 unidades
b) El número de unidades de producto que ha debido vender para alcanzar un
beneficio de 250.000 €. 25000 = 185 · Q (100000·160)
1000000+250000=25Q
1250000/25=50000 unidades hay que vender.

c) Representación gráfica de los apartados anteriores.
 
 
 
3. De una empresa conocemos que durante el año 2011 ha fabricado 12.000 unidades de producto de la serie A, siendo su precio de 18 € por unidad, y 16.000 unidades de productos de la serie B, siendo su precio de 15 € por unidad. En la fabricación de los productos han participado 3 trabajadores a razón de 1.500 horas de trabajo cada uno, y el coste por hora de trabajo ha sido de 8 €. Además, se emplearon 42.000 unidades de materiales a un precio de 2,1 € por unidad. Durante el año 2012 se fabricaron 14.000 unidades de productos de la serie A y 10.000 unidades de la serie B. El número de trabajadores y su coste no ha variado en relación al año anterior. Los materiales empleados han sido de 46.000 unidades al mismo precio que 2011. Con estos datos, se pide:
a) La productividad global en 2011. productividad 2011:(12000x18)+(16000x15)/(1500x3)x8+(42000x2,1)=3,671%
b) La productividad global en 2012. productividad 2012:(14000x18)+(10000x15)/(1500x3)x8+(46000x2,1)=3,031%
c) La variación porcentual y comentar los resultados.
Variación porcentual:-0,670% la productividad de 2011a 2012 sebido a que aumenta la cantidad de producto A pero se disminuye mucho más la cantidad del producto B y encima aumentan los materiales lo que hace que pierdan productividad.

4. Una empresa emplea en el mes de febrero a 12 operarios que trabajan una jornada de 8 horas diarias durante 20 días laborables, obteniendo 16.000 unidades de producto. Con igual maquinaria y materias primas obtiene en marzo 20.000 unidades, pero empleando a 14 trabajadores con la misma jornada. Sabiendo que los días laborables de marzo son 25, se pide:
a) Calcular la productividad del factor trabajo en cada mes.
Productividad febrero:1600/12x8x20=8.333% Productividad en Marzo:2000/14x8x25=7,14%
b) Determinar e interpretar la evolución porcentual que ha experimentado dicha productividad.
La productividad había disminuido, porque ha contratado 2 trabajadores más que sirve para aumentar la productividad, pero no es suficiente para que salga rentable.

5. Suponga que los siguientes datos corresponden a la función de producción de un cierto productor, donde L es la cantidad de factor variable por unidad de tiempo.
L
PFT
PFM
PFMe
0
0
-
-
1
5
5
5
2
12
7
6
3
17
5
5,67
4
20
3
5
5
21
1
4,2
6
21
0
3,5
7
20
-1
2,85

a. Complete la tabla calculando el producto físico marginal y el producto físico medio.
b. Grafique el producto físico total, el producto físico marginal y el producto físico medio.
c. Señale en el gráfico anterior las tres etapas de la producción y señale a partir de dónde se dan los rendimientos marginales decrecientes.

c)
En la PMF hay un rendimiento decreciente en en el punto (1'5,7) y (5'5,0)
En la PFME hay un rendimiento decreciente en el punto (2,6)